Gedanken über die misslingende Generativität an psychoanalytischen Instituten

Seit einiger Zeit ist in der Deutschen Psychoanalytischen Gesellschaft (DPG) und vielen anderen psychoanalytischen Fachgesellschaften ein eklatanter Mangel an Lehranalytiker:innen, der die psychoanalytische Ausbildung bedroht und langfristig verunmöglichen könnte, zu beobachten. Augenscheinlich gibt es das weltweit zu beobachtende Phänomen, dass jüngere Kolleg:innen der Tätigkeit als Lehranalytiker:in kritisch bis ablehnend gegenüberstehen. Warum ist es so schwierig, junge Analytiker:innen dafür zu interessieren und zu begeistern, Lehranalytiker:in zu werden? Wir bekamen den Auftrag, einen Gruppenvortrag zu halten, der sich mit der Frage beschäftigen sollte, warum die generative Weitergabe misslingt und wodurch das Phänomen der fehlenden Lehranalytiker:innen verursacht sein könnte. Der Vortrag wurde bei der Anfang 2024 (online) stattgefundenen Lehranalytiker:innen-Konferenz der DPG als Gruppenvortrag präsentiert. Die Vortragenden kommen aus verschiedenen DPG-Instituten, die über ganz Deutschland verteilt sind. Aus Vertraulichkeitsgründen haben wir entschieden, als Gruppe zu schreiben und unsere persönlichen Beiträge so zu vermengen, dass sie nicht mehr individuell zuzuordnen sind. Den vorliegenden Text verstehen wir als einen Beitrag zu einer dringend notwendigen Debatte, zu der wir gern Anstoß geben möchten.